حين تُرهَق الطفولة
كتبت الأخصائية النفسية: الحسناء رفاعي توفيق
سؤالٌ مهم…
هل هذا مناسبٌ لأطفالنا؟
بين التربية والاستعراض، يبدو أن للطفولة رأيًا آخر، وأطفالنا أولى بالاهتمام.
إنها وقفة تفكير من قلب الواقع، فـ «ليس كل فرحةٍ مفيدة».
ولأجل طفولةٍ أهدأ وأكثر وعيًا…
يثير ما نشهده في بعض أنشطة رياض الأطفال ومرحلة KG1 العديد من التساؤلات، خاصة حفلات التخرج والمهرجانات التي قد تبتعد أحيانًا عن طبيعة هذه المرحلة العمرية واحتياجات الأطفال الحقيقية.
ففي بعض الحالات تتحول هذه المناسبات إلى أعباء مادية ومعنوية على أولياء الأمور، الذين يشاركون فيها خوفًا من شعور الطفل بالحرمان أو الاختلاف عن أقرانه.
ولا خلاف على أهمية إدخال البهجة إلى نفوس الأطفال، أو على قيمة الأنشطة الترفيهية في هذه المرحلة، لكن من المفترض أن تحمل هذه الأنشطة أهدافًا تربوية أو تعليمية بسيطة، تُسهم في بناء القيم وتنمية المهارات بما يتناسب مع عمر الطفل وقدراته، مثل الأنشطة الهادفة والمسابقات ذات الطابع القيمي والثقافي.
كما أن كثيرًا من أولياء الأمور أصبحوا يتساءلون عن جدوى بعض مظاهر المبالغة داخل تلك الفعاليات، خاصة ما يرتبط بالرقص والاستعراضات الصاخبة وأغاني المهرجانات غير المناسبة لطبيعة الأطفال أو أعمارهم، والتي قد تُفقد المناسبة معناها التربوي الحقيقي، وتحولها إلى مجرد مظاهر واستعراضات بعيدة عن بساطة الطفولة وبراءتها.
فالطفولة المبكرة مرحلة تأسيس وبناء، وليست ساحةً للاستعراض أو المبالغة في المظاهر. ومن هنا تبرز أهمية إعادة النظر في طبيعة هذه الأنشطة، بحيث تُصاغ بما يخدم الطفل فعليًا، ويحقق أهدافه النمائية والتربوية بعيدًا عن الضغط أو التكلف.
وفي الختام، لا يتعلق الأمر بإلغاء الفرح أو الحد منه، بل بإعادة توجيهه ليكون أكثر وعيًا وملاءمة لاحتياجات الطفولة.
